HEFEI - Čínu #39; s robot priemysel rastie rýchlo, ale viac štandardizovaný odvetvia sa vyžaduje, ak výrobky sú spoľahlivejšie.
Čína konferencii priemyslu Robot v Wuhu, Anhui provincie údajov zverejnených podľa Čína Robot priemyslu Aliancie (CRIA), nezisková organizácia, ukázal, že 19.000 priemyselných robotov boli predávané v Číne v prvej polovici roka 2016.
Uplatňovať na rôzne výrobné úlohy, vrátane balenia, zváranie a montáž priemyselných robotov sú viac široko používaný a trh vzrástol z 8,5 miliardy dolárov v roku 2013 12.3 miliárd dolárov v roku 2015 podľa medzinárodnej federácie robotiky. Od roku 2013 bola Čína najväčším spotrebiteľom.
Od januára do novembra 2016, Čína vyrába 64.000 priemyselných robotov, viac ako 90 percent viac než všetka výroba v roku 2015. Takmer 3000 robot výrobcovia sa objavili v Číne za posledných päť rokov, ale súčasné priemyselné normy sú nedostatočné.
Trh potrebuje nové normy určené vládou a trhu, povedal Xie Bingbing, námestník hlavný inžinier Peking výskumný ústav automatizácie pre strojárstvo.
Na konferencii CRIA vydala nové štandardy pre priemyselné roboty, poskytuje technickú príručku pre výrobcov. CRIA teraz pracuje na normách pre službu roboty.,
3，Inovácie v odbornom vzdelávaní a príprave by sa zvýšila na riešenie narastajúcich rozdielov dopytu pre high-skill práce v Číne, hovoria odborníci.
Zheng Lu, profesor sociológie na Tsinghua University, hovorí, že Čínu #39; s súčasných investícií do odborného vzdelávania nie je dosť.
andquot; Čísla ukazujú, že v priemere každý študent od odborná škola dostane približne jeden-tretina z finančnej podpory, ktorú študent dostane, andquot; on hovorí. andquot; Ale v skutočnosti odborné školy musieť tráviť veľa o výučbu. Napríklad, ak potrebujete naučiť zváranie elektrickým oblúkom, potrebujete stroje a zariadenia, ktoré sú celkom expensive.andquot;
Nedostatok zručností v čínskom trhu práce, JP Morgan prevzatá správa minulý týždeň zistila, že dopytu pre high-skill prácu sa zväčšuje v Číne, ako jej ekonomika prechody viac konkurenčnej pozície, s zvýšila pridanú hodnotu pri pokročilej technológie. Kvalifikovaných pracovníkov tvoria len asi 19 percent všetkých zamestnancov, s vysoko kvalifikovaných pracovníkov, ktoré predstavujú len 5 percent.
Zheng dodáva, že existuje asi 70 miliónov doľava-za deti migrujúcich pracovníkov a 20 miliónov mobilných deti, ktoré žijú s rodičmi migrujúceho pracovníka v mestách, ktorí by do úvahy pre asi jednej tretiny všetkých čínskych pracovníkov keby pracovných síl. Takéto deti sú častejšie navštevovať odborné učilištia, Zheng hovorí.
andquot; Táto skupina je obrovský a veľmi dôležité pre Čínu #39; s hospodárskeho rozvoja v budúcnosti, andquot; on hovorí.
Chauncy Lennon, výkonný riaditeľ spoločnosti Global filantropie v J.P.Morgan, hovorí, že ako Čína nastavuje nové trendy, zamestnávateľov, uchádzačov o zamestnanie, firmy, odvetvia, politici a vlády potrebné vybudovať nový systém sa vyrovnať s novými skutočnosťami; a jedným úlohou je zlepšiť na starý spôsob poskytovania odborného vzdelávania pracovníkov v prvej línii, ako mnohí učitelia v odborných školách donand #39; t mať dostatočné a aktuálne odborné znalosti k výučbe študentov.
Diana Tsui, head of Global filantropie za Ázie a Tichomoria, hovorí, že JP Morgan je teraz spustený pilotný program asi 30 stredných odborných školách s Čína rozvoj Research Foundation v Guangzhou Sichuan a Guizhou provincie aktualizovať zručnosti učiteľov odborných škôl a inováciu osnov tréningovú priemyslu dopytu na základe.
andquot; Ak model ukáže byť úspešná, radi by sme vidieť replikované v iných častiach Číny a mať viac obchodných organizácií, a dokonca aj vládne zapojené, andquot; Ona hovorí.
Feng Jin, profesor ekonómie na Fudan University, hovorí, že nedostatok vysoko kvalifikovaných pracovníkov nemôže byť obsadené v krátkom čase. A peopleand #39; s koncepciu odborného vzdelávania tiež záležitosti.
andquot; V Číne, mnoho ľudí stále drží starý pojem: Ak pracujete vo výrobnom sektore, dokonca aj keď urobíte veľa peňazí, sociálno-ekonomického postavenia ešte nie je dobre rozpoznať. To je problém v systéme spoločenskej hodnoty, andquot; Ona hovorí, čo je dôvod, prečo mnohí rodičia chcú posielať svoje deti do školy, skôr než na odborných školách.
